Lhbti+ desinformatie

5 tips voor onderwijsprofessionals

1. Debunk

Benoem wanneer je een anti-lhbtiqa+ complottheorie ziet of hoort, dat dit een complottheorie is en dus onzinnig (debunken). 

2. Leg uit

Leg uit waarom zo’n complottheorie schadelijk is. Bijvoorbeeld omdat het de rechten van lhbti+ mensen ter discussie stelt of hen afschildert als ‘gevaarlijk’. 

3. Prebunk

Leer leerlingen en studenten om zelf complottheorieën te herkennen, zodat ze hier ‘weerbaarder’ tegen worden. 

4. Verminder verspreiding

Verspreid zelf verder geen complottheorieën. 

5. Verminder vooroordelen

Zet in op het verminderen van vooroordelen naar lhbtiqa+ personen, bijvoorbeeld door:

• films of theater te laten zien met lhbtiqa+ personen waarin mensen zich kunnen inleven; 
• een aansprekende lhbtiqa+ spreker die aansluit bij de doelgroep (bijvoorbeeld iemand met dezelfde culturele achtergrond en religie als de doelgroep) vragen om iets te komen vertellen; 
• kennis te geven over de feiten met betrekking tot lhbtiqa+;
• een sterke sociale norm te stellen tegen lhbtiqa+ discriminatie: laat zien dat veel mensen het afkeuren en dat het niet door de beugel kan. Verbind het ook aan andere vormen van discriminatie, zoals racisme, seksisme en validisme (=discriminatie van mensen met een beperking). 

Bron: Movisie (2024)

gastles, theater en film over lhbti+ 

De website Gendi helpt je om de genoemde tips van Movisie handen en voeten te geven in de klas.

• Zo lichten we theatervoorstellingen voor scholen uit, beschrijven we het nut en de vindplaats van gastlessen, bieden we kennisartikelen voor docenten en geven we tips voor het stellen van een positieve norm ten aanzien van lhbti+.

Om het gesprek met je leerlingen in de klas over dit onderwerp veilig te voeren geeft Gendi ook tips voor een veilig klassengesprek. Tevens kun als docententeam ook de training Dialoog onder Druk volgen om je handelingsbekwaam te voelen om spanningen in de klas te hanteren. Vanaf januari 2025 zal hiervoor een gratis e-learning te volgen zijn.

Als docent heb je de pedagogische opdracht om leerlingen serieus te nemen, aan te horen, te zien voor wie ze zijn, te begrenzen en om sociale veiligheid te creëren voor de hele klas.

Lesbrief Online haat en Media en desinformatie

Op de website HUMAN vind je een lesbrief en werkbladen over online haatzaaien. Hoe is er op sociale media een geraffineerd spel van haatzaaien en polarisatie ontstaan?  En hoe kan het dat complottheorieën steeds meer mainstream worden? En wie hebben daar belang bij? Er is ook een lesbrief en werkblad dat gaat over desinformatie en de rol die de media daarbij speelt.

Desinformatie en complot denken rond lhbti+

Wereldwijd worden rechten van lhbti+ personen bedreigd en soms daadwerkelijk ingeperkt. Er zijn duidelijke aanwijzingen dat internationale ultraconservatieve ‘antigender’-bewegingenDe antigender-beweging kan worden beschouwd als een reactie op bewegingen die juist strijden voor gelijke rechten voor lhbtiqa+ personen (Graf, 2016; Corredor, 2019). ook invloed hebben in Nederland. Hierbij gaat het om bewegingen die desinformatieIn het geval van desinformatie verspreidt iemand of een organisatie doelbewust misleidende informatie en doet dat vaak met kwade bedoelingen (Bron: AIVD) verspreiden over lhbtiqa+ mensen. Daarmee jagen zij mensen angst aan en zaaien ze haat ten aanzien van lhbtiqa+ mensen (Paternotte & Kuhar, 2017). Ook complottheorieenEen complottheorie is het geloof of de overtuiging dat een meestal belangrijk geachte gebeurtenis, ontwikkeling of toestand op bijvoorbeeld sociaal, politiek of economisch gebied, kan worden toegeschreven aan een samenzwering (complot) (Bron: Wikipedia)hebben vaak de bedoeling om te misleiden en anderen kwaad te doen (Kapantai et al. 2021; Vlug & Felten, 2022).  

Bron:  ’10 keer vraag en antwoord over anti-lhbtiqa+ complottheorieën’ (Movisie, 2024)